Aujourd’hui donc, c’était le jour du 1er contrôle. 20 questions programmées sur Excel, histoire de voir si tout était bien assimilé. Pas de soucis de ce côté, à part que j’ai noté la difficulté qu’à le groupe des étudiants à comprendre la subtilité des énoncés portant sur la soustraction, avec les verbes ”soustraire”, “retrancher”, “enlever”… Il fallait par exemple soustraire B6 de G9. La formule à trouver était : =G9-B6. Les 4 étudiants ont fait : =B6-G9.
Autre surprise, c’était Dramane qui était en tête pendant une bonne période alors qu’il est le plus lent en cours.
Enfin, j’ai tenté de leur expliquer tant bien que mal les pourcentage. Apparement, la TVA n’est pas dans leur habitudes. Les enseignants m’ont pourtant parlé d’un taux de 18%. Enfin bref, j’ai sorti ma casquette de prof de math pour expliquer la règle de trois, et trouver des exemples autres que la TVA : la superficie de désert par rapport au reste du Mali (ils ont su me le dire !), le pourcentage de femmes dans la population (ils savaient aussi !)…
L’après-midi, cours de dactylo avec les enseignants.
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